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幼儿园教案知多少

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步 骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案通常又叫教学设计,包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。 一个好的教案,不仅能使课程顺利而有效的完成,更能对学生的表达能力、动手能力、创造能力得以培养。幼儿有很多教案,我就以案例形式给大家简单的举几个例。 教案之语言篇—袋鼠宝宝找妈妈 制作意图:活动区活动是目前我国幼儿园课程的重要组成部分。相比于集体教学活动,更符合课程改革所追求的以幼儿发展为本的教育理念。幼儿书面语言的学习,主要包括字学习和阅读学习。传统的观点是不赞成幼儿时期进行识字和阅读教育,但现在越来越多的观点认为,可以对婴幼儿进行有效的识字与阅读教学。针对小班孩子的年龄特点来说,单纯利用字卡,图片来吸引幼儿的兴趣是不够的,因此老师制作了"袋鼠找妈妈"教具。 教育价值:"袋鼠宝宝找妈妈"的识字游戏,很适合幼儿。不仅培养他们的识字兴趣,自学能力和自学习惯,发展了幼儿小肌肉的灵活性,还增强他们的自信心和交往能力。 选用材料:废旧纸盒、袋鼠妈妈的大图片、正面是字背面是小袋鼠的字卡若干、塑料袋、即时贴、针线 制作方法: 1、先将袋鼠妈妈的图片,小袋鼠字卡图片压膜。 2、在袋鼠妈妈肚子上用针线把塑料袋缝上,当作袋鼠的大袋子。 3、把纸盒贴在袋鼠妈妈背上,用纸做的草装饰在盒子上。 应用年龄和地点:适合于2―4岁幼儿使用,可以作为教师活动时的教具,也可以投放在语言区,识字区供幼儿操作。 教具功能:识字区:幼儿拿着有袋鼠宝宝的字卡,念出来袋鼠宝宝身上的字,再去找袋鼠妈妈。把字卡放进袋鼠妈妈的袋子里。这样袋鼠字宝宝就找到妈妈了。 教案之美术篇—小小舞台 制作意图:孩子们一般认为语言活动就是枯燥的讲述,所以参与的情绪不高,针对这个现象,我们用提线指偶的新颖形式,增加幼儿与材料的互动交流,通过指偶空间位置的变化,加深幼儿对故事的理解,达到提高口语表达能力的目的。 教育价值: 1、提高幼儿的口语表达能力; 2、加强幼儿互相协作的意识。 选用材料:废旧纸盒、亮片纸、毛线、卡纸、红色帆布、银纸 制作方法: 1、用废旧纸盒加上亮片纸做包装装饰,纸盒内糊一层银纸; 2、"舞台"上用毛线及各色亮纸加以装饰; 3、在纸盒上部用纸刀裁一小窄边; 4、将做好的指偶固定上细线,在线的另一端缠上纸卷,卡在小窄边上; 适应年龄:5-6岁 地点:语言区 操作方法:幼儿通过提拉指偶,配合故事情节进行讲述。 教案之音乐篇—跳舞娃娃 制作意图:跳舞的娃娃是根据八音盒改变,原来的八音盒需要上发条,娃娃才会旋转跳舞。通过改编,将用小鼓棒敲击产生动力,使小娃娃旋转,幼儿喜欢夸张的颜色,漂亮的舞台将满足幼儿的好奇心,充分利用现有的材料为幼儿制作一个既可以动手又能聆听的玩教具。 教育价值:这个玩教具提高了幼儿对打击乐的兴趣,也锻炼他们的小肌肉。通过游戏,培养他们的交往能力。 选用材料:废旧果盒、吸管、皱纹纸、纸筒、乒乓球、毛线、烟盒纸、果冻壳、筷子 制作方法: 1、将废旧果盒(圆形)进行包装,颜色鲜艳; 2、用乒乓球和纸筒做成娃娃; 3、用筷子做成鼓棒; 4、在盒子四周用果冻盒装饰,安装4个彩灯; 5、在盒子平面中用烟盒纸贴成金色"地板"; 6、将盒子装饰好后,放上小娃娃。 适用年龄:4-5岁 操作方法:幼儿用小鼓棒敲击盒子的中间震动,使小娃娃跳舞,可以根据节奏的快慢敲击。

学校:成都幼儿师范学校

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